先天与后天

共享基因&共享环境

在智力水平中，基因相关高

基因影响 $X$ $\neq$ $X$ 基因

e.g. 基因 $\to$ 代谢低于正常 $\to$ 需要面临刺激更多 $\to$ 探索、交互 $\to$ 智力水平$\uparrow$

天生如此 $\neq$ 基因的影响

e.g. 胎儿期的影响

胎教 母亲的好处 更好的母体内环境

母亲在胎儿耳发育完成后，每天朗诵特点一本书

婴儿出生后，设计条件反射的检测（吸 奶嘴的频率，更特定的频率得到之前听过的那本

母语特征影响胎儿哭声

胎儿酒精综合症

受精第七周：胎儿变成典型人类女性胚胎的特征（雌性为缺省性别，除非$Y$, 第七周 $Y$ 开始表达，更多雄性激素 $\to$ 生殖和大脑发育方向）

什么是： 发现了某个决定智力的基因

环境和基因的关系？怎么理解 $50%$ 和 $50%$

问题是：在不同环境下，智力的差别在多大程度上是因为基因差异的影响，在多大程度上是因为环境差别的影响

差别是什么决定

儿童的思想

基因和环境怎么给人类思想

同理心，换位思考的能力，怎么 train 出来

体系：物理，心理，哲学？

怎么让 ta 了解物理规律，怎么让 ta 学会理解他人（意图是什么），调和物理和真实、现实和想象的关系

• 感觉运动$0 \sim 2$

  • 感觉反射

• 前运算$2 \sim 7$

  • 发展出对客体和事件的思维

• 具体运算$7 \sim 11$

  • 具体的推理，发展出守恒

• 形式运算 $11 \sim $

  • 抽象、形式思维

婴儿期失忆症

物理

人有没有先天概念

• 康德认为有
  • 空间和时间
  • 因果
  • 数量关系
  • 类别和范畴

婴儿的新奇反应

对于超出他们预期的事物更感兴趣

so 习惯化瘀去习惯化

实验：

物理遮蔽

被遮蔽的物体任然存在

问题，难道不是因为物理世界的无监督学习吗

怎么解释 ta 的反应

心理

分类

自我与他人的识别

镜子测试/红点测试

（14-18 个月左右发展出来）

意图的理论

7 个月大小的，已经区分与

行为 = 信念 + 欲望

哲学

一个人可能对 x

不同人，对同样外部世界，不同的信念

理解主观世界和客观实在的关系

外表—现实的区别

“看起来”

自我中心化：完全从自我的角度出发去理解，认为理解的都是一样的（我看不见了，都看不见了）（没办法转换角度，从他人的角度）

心理理论（现实，记忆，信念）

可以区分看得见和看不见，但是不知道各各自看到的是什么

听到的是否是我听到的

聚光灯效应

露财走夜路

虚假共识效应

我认为的东西，我认为大多数人也这样认为

你的意思是不是我的意思

All grow-ups were once children—although few of them remember it.